Datas Comemorativas

Descubra todos os feriados e datas comemorativas, um Calendário Anual com datas curiosas, históricas, profissionais e cívicas.

PLANO ANUAL – INFANTIL IV - Linguagem Oral e Escrita

DISCIPLINA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA     

TEMA	CONTEÚDO	ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS	ARTIC. OUTRAS DISCIPLINAS	EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
Socialização; Coordenação Motora; -Contação de histórias; - Crachá	- Conversa Informal - Brincadeiras de integração -Contação de História - Visualizar a escrita do nome no crachá; - Regras de convivência - coordenação motora	- Realização de roda de conversa para promover a socialização entre as crianças e a professora; - Promoção de brincadeiras de integração; - Visualização do seu nome no crachá; - Construção coletiva das regras de convivência; - Resolução de atividades para desenvolvimento da coordenação motora fina	- Natureza e Sociedade -Formação Pessoal e Humana	-Promover a socialização e a interação entre alunos e professora; -Familiarizar a criança ao espaço escolar e sua rotina; -Apreciar leituras de   histórias; -Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão; -Reconhecer o seu nome; -Pseudoleitura das regras de convivência;
Coordenação Motora; -Contação de histórias; - Nome; - Vogal A - Letra inicial	- Hora da História; - Pré-nome e letra inicial; - Escrita espontânea do nome; - Música e história da vogal A; - Coordenação motora fina	- Realização de roda de conversa; - Promoção de brincadeiras com o nome das crianças; - Memorização do seu pré-nome, utilizando o alfabeto móvel; - Resolução de atividades para desenvolvimento da coordenação motora fina; - Reconhecimento e escrita da vogal A; - Atividades com diversos portadores de textos; - Recorte e colagem; - Identificação de letra inicial	- Artes - Formação Pessoal e Humana	-Apreciar leituras de   histórias; -Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão; -Reconhecer o seu nome na ficha; - Ampliar sua possibilidade motora; - Reconhecer e escrever a vogal A; - Reconhecer palavras que iniciam com a vogal A; - Identificar a letra inicial do seu nome
Coordenação Motora; -História Muda; - Nome; - Vogal A e E; - Letra inicial - Contação de história	- Contando Palavras; - Vogal A e E; - História muda; - Música e história da vogal A e E; - Letra inicial de palavras significativas; - Escrita espontânea	- Promoção de brincadeiras com o nome das crianças; - Memorização do seu pré-nome, utilizando o alfabeto móvel; - Contagem das letras de palavras e do seu próprio nome e dos colegas; - Reconhecimento e escrita da vogal A e E; - Identificação de letra inicial; - Jogo da memória de letras, nomes e desenhos; - Quebra-cabeças variados; Bingo de letras - Preparação de álbuns	- Artes - Matemática - Natureza e Sociedade	-Reconhecer e escrever seu nome; -Familiarizar-se com a escrita através do manuseio de portadores textuais diversos; -Analisar palavras estruturalmente; -Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão; -Escolher livros para apreciar; -Reconhecer, identificar e grafar as vogais; -Reproduzir seu nome; - Identificar a letra inicial de palavras significativas.
Coordenação Motora; -História Muda; - Nome; - Vogal I - Letra inicial - Letra final	- Contando palavras; - Vogal I; - História muda; - Música e História da vogal I; - Letra inicial e final de palavras significativas; - Escrita espontânea	- Contagem das letras de palavras e do seu próprio nome e dos colegas; - Reconhecimento e escrita da vogal I; - Identificação de letra inicial e final; - Bingo de letras, de iniciais dos nomes das crianças e de outras palavras significativas; - Jogo da memória de letras, nomes e desenhos;	- Artes - Matemática - Natureza e Sociedade	-Reconhecer e escrever seu nome; -Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão; -Escolher livros para   apreciar; -Reconhecer, identificar e grafar as vogais; -Reproduzir seu nome; - Identificar a letra inicial e final de palavras significativas.
Coordenação Motora; -História Muda; - Nome; - Vogal O - Letra inicial - Letra final	- Contando palavras; - Vogal O; - História muda; - Música da vogal O; - Letra inicial e final de palavras significativas	- Memorização do seu pré-nome, utilizando o alfabeto móvel; - Resolução de atividades para desenvolvimento da coordenação motora fina; - Contagem das letras de palavras e do seu próprio nome e dos colegas; - Atividades com diversos portadores de textos; - Reconhecimento e escrita da vogal O; - Reconto de história - Identificação de letra inicial e final; - Desenho livre, pintura, modelagem;	- Artes - Matemática - Natureza e Sociedade	-Reconhecer e escrever seu nome; -Familiarizar-se com a escrita através do manuseio de portadores textuais diversos; -Analisar palavras estruturalmente; -Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão; -Escolher livros para   apreciar; -Reconhecer, identificar e grafar as vogais; -Reproduzir seu nome; - Identificar a letra inicial e final de palavras significativas.
Coordenação Motora; -História Muda; - Nome; - Vogal U - Letra inicial - Letra final	- Contando palavras; - Vogal U; - História muda; - Música da vogal U; - Letra inicial e final de palavras significativas	- Memorização do seu nome, utilizando o alfabeto móvel; - Reconhecimento e escrita da vogal U; - Bingo de letras, de iniciais dos nomes das crianças e de outras palavras significativas; - Jogo da memória de letras, nomes e desenhos; - Quebra-cabeças variados; - Preparação de álbuns	- Artes - Matemática - Natureza e Sociedade	-Reconhecer e escrever seu nome; -Analisar palavras estruturalmente; -Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão; -Reconhecer, identificar e grafar as vogais; -Reproduzir seu nome; - Identificar a letra inicial e final de palavras significativas.
Coordenação Motora; -História Muda; - Nome; - Letras e números - Vogais - Letra inicial - Letra final	- Contando palavras; - Vogais revisão; - História muda; - Letra inicial e final de palavras significativas	- Memorização do seu nome, utilizando o alfabeto móvel; - Resolução de atividades para desenvolvimento da coordenação motora fina; - Contagem das letras de palavras e do seu próprio nome e dos colegas; - Atividades com diversos portadores de textos; - Reconto de história - Identificação de letra inicial e final	- Artes - Matemática - Natureza e Sociedade	-Reconhecer e escrever seu nome; -Familiarizar-se com a escrita através do manuseio de portadores textuais diversos; -Analisar palavras estruturalmente; -Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão; - Identificar a letra inicial e final de palavras significativas.
Coordenação Motora; -História Muda; - Nome; - Letras e números - Vogais e Consoantes - Letra inicial - Letra final	- Contando palavras; - Vogais e consoantes; - História muda; - Letra inicial e final de palavras significativas	- Memorização do seu nome, utilizando o alfabeto móvel; - Resolução de atividades para desenvolvimento da coordenação motora fina; - Contagem das letras de palavras e do seu próprio nome e dos colegas; - Atividades com diversos portadores de textos; - Identificação de letra inicial e final; - Desenho livre, pintura, modelagem; leitura de diversos portadores de textos;	- Artes - Matemática - Natureza e Sociedade	-Reconhecer e escrever seu nome; -Familiarizar-se com a escrita através do manuseio de portadores textuais diversos; -Analisar palavras estruturalmente; -Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão; -Reconhecer, identificar e grafar as vogais; -Reproduzir seu nome; - Diferenciar vogais e consoantes - Identificar a letra inicial e final de palavras significativas.
-História Muda; - Letras e números - Vogais e Consoantes - Letra inicial e final	- Contando palavras; - Vogais e consoantes; - História muda; - Letra inicial e final de palavras significativas	- Contagem das letras de palavras e do seu próprio nome e dos colegas; - Atividades com diversos portadores de textos; - Reconto de história - Identificação de letra inicial e final; - Desenho livre, pintura, modelagem; leitura de diversos portadores de textos; - Bingo de letras, de iniciais dos nomes das crianças e de outras palavras significativas;	- Artes - Matemática - Natureza e Sociedade	-Reconhecer e escrever seu nome; -Familiarizar-se com a escrita através do manuseio de portadores textuais diversos; -Analisar palavras estruturalmente; -Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão; -Escolher livros para   apreciar; -Reconhecer, identificar e grafar as vogais;
- Letras e números - Vogais/ Consoantes - Letra inicial - Letra final	- Contando palavras; - Vogais e consoantes; - Letra inicial e final de palavras significativas	- Contagem das letras de palavras e do seu próprio nome e dos colegas; - Atividades com diversos portadores de textos; - Reconto de história - Identificação de letra inicial e final; - Desenho livre, pintura, modelagem; leitura de diversos portadores de textos; - Bingo de letras, de iniciais dos nomes das crianças e de outras palavras significativas; - Preparação de álbuns	- Artes - Matemática - Natreza e Sociedade	-Reconhecer e escrever seu nome; -Familiarizar-se com a escrita através do manuseio de portadores textuais diversos; -Analisar palavras estruturalmente; -Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão; -Reconhecer, identificar e grafar as vogais; -Reproduzir seu nome; - Identificar a letra inicial e finalde palavras significativas.
-Coord. Motora; - História Muda; - Nome; - Letras e números - Vogais/ Consoantes - Letra inicial - Letra final	- Contando palavras; - Vogais e consoantes; - História muda; - Letra inicial e final de palavras significativas	- Memorização do seu nome, utilizando o alfabeto móvel; - Resolução de atividades para desenvolvimento da coordenação motora fina; - Contagem das letras de palavras e do seu próprio nome e dos colegas; - Atividades com diversos portadores de textos; - Reconto de história - Identificação de letra inicial e final; - Desenho livre, pintura, modelagem; leitura de diversos portadores de textos; - Bingo de letras, de iniciais dos nomes das crianças e de outras palavras significativas; - Jogo da memória de letras, nomes e desenhos; - Quebra-cabeças variados; - Preparação de álbuns	- Artes - Matemática - Natureza e Sociedade	-Reconhecer e escrever seu nome; -Familiarizar-se com a escrita através do manuseio de portadores textuais diversos; -Analisar palavras estruturalmente; -Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão; -Escolher livros para   apreciar; -Reconhecer, identificar e grafar as vogais; -Reproduzir seu nome; - Identificar a letra inicial de palavras significativas; - Diferenciar vogais e consoantes

PLANO ANUAL – INFANTIL IV - Matemática

TEMA	CONTEÚDO	ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS	ARTIC. OUTRAS DISCIPLINAS	EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
-Conceitos matemáticos - Cores	- DE POSIÇÃO: em cima/em baixo; dentro/fora; perto/longe; entre/ao lado; - Cores primárias: azul,   amarelo e vermelho	- Realização de brincadeiras envolvendo tais conceitos; -Resolução de atividades no caderno e folha, reforçando os conceitos; - Utilização de jogos pedagógicos	- Natureza e sociedade; - Música e dança	-Apropriar-se de alguns conceitos matemáticos de POSIÇÃO; -Reconhecer as cores primárias;
- Cores - Noções de Geometria -Números e numerais - Contagem oral	- Cores primárias: azul,   amarelo e vermelho; - POSIÇÃO: na frente/ atrás; igual/diferente; aberta/fechada. - Linhas curvas/retas - Curvas abertas/fechadas - Reconhecimento Numerais: 1 a 5 - Contando objetos e palavras	- Realização de brincadeiras envolvendo Cores primárias;Linhas curvas/retas; Curvas abertas/fechadas e   contagem; -Resolução de atividades no caderno e folha, reforçando os conceitos e contagem; - Utilização de jogos pedagógicos; - Contagem das letras nas palavras	- Natureza e sociedade; - Música e dança - Linguagem escrita	-Apropriar-se de algumas noções de geometria; -Reconhecer as cores primárias; -Construir de forma progressiva o conceito de número; -Utilizar contagem em situações significativas, nas quais as crianças reconheçam sua necessidade;
- Conceitos matemáticos - Números e numerais 1 a 5 - Cores primárias - Contagem Identificação de numerais nos diversos contextos	-DE GRANDEZA: leve/pesado; alto/baixo; grande/pequeno/mesmo tamanho/ médio; grosso/fino; - Escrevendo Numerais: 1 a5; - Contando objetos e palavras; - Cores primárias e o verde	- Realização de brincadeiras envolvendo conceitos matemático e cores; - Vivência de brincadeiras envolvendo contagem; -Resolução de atividades no caderno e folha, reforçando os conceitos e contagem; - Utilização de jogos pedagógicos; - Recorte e colagem de numerais em diversos tipos de textos; - Contagem das letras nas palavras	- Natureza e sociedade; - Música e dança - Linguagem escrita	-Apropriar-se de alguns conceitos matemáticos; -Utilizar contagem em situações significativas, nas quais as crianças reconheçam sua necessidade; - Identificar gradativamente os numerais (1 a 5) e as quantidades correspondentes; -Fazer registros espontâneos dos numerais em situações de uso funcional (uso social, contagem, calendário); -Contar letras que formas as palavras
- Conceitos matemáticos - Números e numerais 1 a 5 - Cores primárias Identificação de numerais nos diversos contextos	-DE GRANDEZA: alto/baixo; curto/comprido; largo/estreito; leve/pesado - Numerais: 1 a5 - Contando objetos e palavras - Cores primárias e o verde	- Realização de brincadeiras envolvendo conceitos matemático e cores; - Vivência de brincadeiras envolvendo contagem; -Resolução de atividades no caderno e folha, reforçando os conceitos e contagem; - Utilização de jogos pedagógicos; - Recorte e colagem de numerais em diversos tipos de textos;	- Natureza e sociedade; - Música e dança - Linguagem escrita	-Apropriar-se de alguns conceitos matemáticos; -Construir de forma progressiva o conceito de número; -Reconhecer as cores primárias; -Identificar gradativamente os numerais; -Fazer registros espontâneos dos numerais em situações de uso funcional (uso social, contagem, calendário).
- Conceitos matemáticos - Números e numerais 1 a 5 - Cores primárias Identificação de numerais nos diversos contextos	-DE QUANTIDADE: mais/menos; muito/pouco; cheio/vazio; tudo/nada; - Registrando quantidades; - Contando objetos e palavras; - Cores primárias e secundárias	- Realização de brincadeiras envolvendo conceitos matemático e cores; - Vivência de brincadeiras envolvendo contagem; -Resolução de atividades no caderno e folha, reforçando os conceitos e contagem; - Utilização de jogos pedagógicos; - Recorte e colagem de numerais em diversos tipos de textos; - Contagem das letras nas palavras	- Natureza e sociedade; - Música e dança - Linguagem escrita	-Construir de forma progressiva o conceito de número; -Utilizar contagem em situações significativas, nas quais as crianças reconheçam sua necessidade; -Reconhecer as cores primárias; -Identificar gradativamente os numerais (1 a 5) e as quantidades correspondentes; -Fazer registros espontâneos dos numerais em situações de uso funcional (uso social, contagem, calendário); -Contar letras de palavras
- Conceitos matemáticos; - Formas geométricas - Números e numerais 0 a 10 - Cores; Identificação de numerais nos diversos contextos	- Registrando quantidades; - Relacionando numeral x quantidade; - contagem termo a termo - Formas geométricas: quadrado, triângulo, círculo, retângulo	- Realização de brincadeiras envolvendo conceitos matemáticos e cores; - Vivência de brincadeiras envolvendo contagem; -Resolução de atividades no caderno e folha, reforçando os conceitos e contagem; - Utilização de jogos pedagógicos; - Recorte e colagem de numerais em diversos tipos de textos; - Contagem das letras nas palavras; - Representação das formas geométricas	- Natureza e sociedade; - Música - Linguagem escrita	-Usar as estruturas lógico matemáticas em situações da vida cotidiana; -Perceber semelhanças e diferenças entre os objetos; -Reconhecer formas geométricas básicas: triângulo, quadrado, círculo e retângulo; -Identificar gradativamente os numerais (até 10) e as quantidades correspondentes; -Fazer registros espontâneos dos numerais em situações de uso funcional
- Conceitos matemáticos; - Formas geométricas - Números e numerais 0 a 10 - Cores primárias e secundárias; Identificação de numerais nos diversos contextos	- Registrando quantidades; - Relacionando numeral x quantidade; - contagem termo a termo - Formas geométricas: quadrado, triângulo, círculo, retângulo	- Realização de brincadeiras envolvendo conceitos matemático e cores; - Vivência de brincadeiras envolvendo contagem; -Resolução de atividades no caderno e folha, reforçando os conceitos e contagem; - Utilização de jogos pedagógicos; - Recorte e colagem de numerais em diversos tipos de textos; - Contagem das letras nas palavras; - Representação das formas geométricas	- Natureza e sociedade; - Música - Linguagem escrita	-Usar as estruturas lógico matemáticas em situações da vida cotidiana; - Classificar a partir de critérios próprios, estabelecendo relações entre eles; -Reconhecer formas geométricas básicas;  -Identificar gradativamente os numerais (até 10) e as quantidades correspondentes; -Fazer registros espontâneos dos numerais em situações de uso funcional (uso social, contagem, calendário).
- Conceitos matemáticos; - Formas geométricas - Números e numerais 0 a 10 - Cores primárias e secundárias; Identificação de numerais nos diversos contextos	- Conceitos matemáticos: quente/frio; duro/mole; esquerda/direita; - Registrando quantidades; - Relacionando numeral x quantidade; - contagem termo a termo - Formas geométricas: quadrado, triângulo, círculo, retângulo	- Realização de brincadeiras envolvendo conceitos matemático e cores; -Resolução de atividades no caderno e folha, reforçando os conceitos e contagem; - Utilização de jogos pedagógicos; - Recorte e colagem de numerais em diversos tipos de textos; - Contagem das letras nas palavras; - Representação das formas geométricas	- Natureza e sociedade; - Música - Linguagem escrita	-Usar as estruturas lógico matemáticas em situações da vida cotidiana; -Reconhecer formas geométricas básicas: triângulo, quadrado, círculo e retângulo; -Identificar gradativamente os numerais (até 10) e as quantidades correspondentes; -Fazer registros espontâneos dos numerais em situações de uso funcional (uso social, contagem, calendário).
-Contagem -Conceitos matemáticos -Formas geométricas -Numerais 0 a 10 -Cores Identificação de numerais	- Contagem termo a termo (objetos móveis e fixos, palavras e letras); - Esquerda/direita; quente/frio/gelado - Identicando e escrevendo numerais de 1 a 9 -Cores primárias e secundárias -Identificação de numerais nos diversos contextos	- Realização de brincadeiras envolvendo conceitos matemático e cores; - Vivência de brincadeiras envolvendo contagem; -Resolução de atividades no caderno e folha, reforçando os conceitos e contagem; - Utilização de jogos pedagógicos; - Recorte e colagem de numerais em diversos tipos de textos; - Contagem das letras nas palavras; - Representação das formas geométricas	- Música - Linguagem escrita	-Construir o pensamento lógico matemático; -Usar as estruturas lógico matemáticas em situações da vida cotidiana; -Reconhecer formas geométricas básicas; -Identificar gradativamente os numerais (até 10) e as quantidades correspondentes; -Fazer registros espontâneos dos numerais -Diferenciar números de letras. -Contar objetos móveis e fixos;
-Contagem -Conceitos matemáticos -Formas geométricas -Numerais 0 a 10 -Cores Identificação de numerais	- Contagem termo a termo (objetos móveis e fixos, palavras e letras); - Esquerda/direita - Identicando e escrevendo numerais de 1 a 9 -Cores primárias e secundárias -Identificação de numerais nos diversos contextos	- Realização de brincadeiras envolvendo conceitos matemático e cores; - Vivência de brincadeiras envolvendo contagem; -Resolução de atividades no caderno e folha, reforçando os conceitos e contagem; - Utilização de jogos pedagógicos; - Recorte e colagem de numerais em diversos tipos de textos; - Contagem das letras nas palavras; - Representação das formas geométricas	- Música - Linguagem escrita	-Construir o pensamento lógico matemático; -Usar as estruturas lógico matemáticas em situações da vida cotidiana; -Perceber semelhanças e diferenças entre os objetos , classificando-os a partir de critérios próprios, estabelecendo relações entre eles; -Reconhecer formas geométricas básicas: triângulo, quadrado, círculo e retângulo; -Identificar gradativamente os numerais
-Contagem -Conceitos matemáticos -Formas geométricas -Numerais 0 a 10 -Cores Identificação de numerais	- Contagem termo a termo (objetos móveis e fixos, palavras e letras); - Esquerda/direita - Identicando e escrevendo numerais de 1 a 9 -Cores primárias e secundárias -Identificação de numerais nos diversos contextos	- Realização de brincadeiras envolvendo conceitos matemático e cores; - Vivência de brincadeiras envolvendo contagem; -Resolução de atividades no caderno e folha, reforçando os conceitos e contagem; - Utilização de jogos pedagógicos; - Recorte e colagem de numerais em diversos tipos de textos; - Contagem das letras nas palavras; - Representação das formas geométricas	- Música - Linguagem escrita	-Construir o pensamento lógico matemático; -Usar as estruturas lógico matemáticas em situações da vida cotidiana; -Perceber semelhanças e diferenças entre os objetos , classificando-os a partir de critérios próprios, estabelecendo relações entre eles; -Reconhecer formas geométricas básicas: triângulo, quadrado, círculo e retângulo; -Identificar gradativamente os numerais (até 10) e as quantidades correspondentes; -Fazer registros espontâneos dos numerais em situações de uso funcional (uso social, contagem, calendário); -Diferenciar números de letras. -Contar objetos móveis e fixos; -Estabelecer vários tipos de relações (comparação, classificação, ordenação, seriação, expressão de quantidade)