Membros da Família

    

    As grandes temáticas do Ensino Fundamental - Anos Iniciais, pode-se dizer que, do 1º ao 5º ano, as habilidades trabalham com diferentes graus de complexidade, mas o objetivo primordial é o reconhecimento do "Eu", do "Outro" e do "Nós". Há uma ampliação de escala e de percepção, mas o que se busca, de início, é o conhecimento de si, das referências imediatas do círculo pessoal, da noção de comunidade e da vida em sociedade. Em seguida, por meio da relação diferenciada entre sujeitos e objetos, é possível separar o "Eu" do "Outro". 

    Com a perspectiva de aprender brincando trago o jogo Membros da Família para que a criança possa brincar e exercitar a leitura dos nomes dos parentes que compõem a família.

O que rima?

    Respeitando as muitas possibilidades de organização do conhecimento escolar, orienta-se que o planejamento de Língua Portuguesa aconteça a partir do entendimento de que as competências específicas desse componente se articulem às práticas de linguagem para o desenvolvimento de habilidades necessárias de cada objeto de conhecimento, tendo sempre como unidade de trabalho central diferentes textos, relacionando-os a seus contextos de produção, bem como ao desenvolvimento de habilidades. A partir desse entendimento, as estratégias de ensino podem ser pensadas e executadas de modo a favorecer a aprendizagem de todos.

    Com a perspectiva de aprender brincando trago o Jogo O QUE RIMA? para que a criança possa brincar, exercitar a leitura dos nomes objetos e relacionar a palavra que rima com a ilustração.

Qual é a cor?

 

    No Ensino Fundamental - Anos Iniciais, deve-se retomar as vivências cotidianas das crianças com números, formas e espaço, e também as experiências desenvolvidas na Educação Infantil, para iniciar uma sistematização dessas noções.

    

    Com a perspectiva de aprender brincando trago o Jogo Qual é a Cor? para que a criança possa identificar e nomear as cores associando ao objeto.