PLANO ANUAL – INFANTIL IV - Formação Pessoal e Social

TEMA	CONTEÚDO	ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS	ARTIC. OUTRAS DISCIPLINAS	EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
-Identidade - Vivenciando Valores	-Construção da própria de sua identidade; - Regras de convivência; - As palavras mágicas; - RESPEITO	- Discussão e construção da regras de convivência; - Utilização de espelho - Atividades de desenho e pintura	-Natureza e sociedade -Linguagem  Oral e escrita	- Adaptar-se à escola e as novas situações no cotidiano escolar; - Conhecer e respeitar regras básicas de convívio social; - Ter uma imagem positiva de si
- Solidariedade - Vivenciando Valores	- Como ser solidário; -Construção da própria de sua identidade; - AMIZADE	- Brincadeiras, músicas, jogos; - Roda de conversa; - Leitura de histórias	-Natureza e sociedade -Linguagem  Oral e escrita	- Ter uma imagem positiva de si ampliando sua autoconfiança desenvolvendo sua autonomia; - Desenvolver atitudes de respeito
- Vivenciando Valores	- AMOR (1Co 13) - PAZ (Gl 5:22)	- Leitura de histórias; - Confecção de painel - Amor pela família; - Amor pelos colegas; - Paz na escola	- Artes - Linguagem  oral e escrita	- Desenvolver atitudes de paz e amor no seu cotidiano escolar e em casa
- Respeito à Pátria - Vivenciando Valores	- A Bandeira do Brasil - O Hino Nacional - Honestidade	- Música: Hino Nacional do Brasil; - Contação de história; - Atividades	- Artes - Linguagem  oral e escrita	- Conhecer e valorizar os símbolos da Pátria; - Conhecer os direitos da criança; - Desenvolver atitudes de honestidade;
- Direitos da criança; - VALORES	- Eca - Paciência - Obediência	- Leitura de histórias; - Brincadeiras; - Confecção de álbum; - O que é ser paciente? - Por que devemos obedecer?	- Artes - Linguagem  oral e escrita	- Conhecer os direitos da criança; - Desenvolver atitudes de paciência: esperar sua vez na fila do lanche, do parque...; - Compreender porque devemos obedecer.

Projeto Identidade

JUSTIFICATIVA:

Este projeto tem o intuito de auxiliar a criança no conhecimento de si e do mundo, partindo de observações e estabelecendo relações com o meio onde vive.

Neste processo de construção do conhecimento, a criança começa a fazer comparações com o mundo que a cerca, ampliando conceitos de higiene e saúde, descobrindo que o indivíduo está presente em todas as comunidades, relacionando-se com outros seres e com todo o ambiente onde vive.  Cabendo ao professor, identificar os conhecimentos prévios que o aluno tem para facilitar o andamento do projeto.

Guirlanda Estrela

 Dobradura de papel ou cartolina laminada

Projeto “Eu e os animais”

JUSTIFICATIVA:

O projeto surgiu a partir do interesse natural das crianças desta faixa etária que , em geral, contam com várias informações relativas a ele. Tendo por finalidade construir o olhar de cuidado com os animais pelas crianças que demonstram curiosidade em conhecer e experimentar vivências com os mesmos.

Calendário 2013 - 2014

Capa natalina

Crachás com estilo Turma da Mônica